新冠病毒在2019年底突然爆發，令全球的生活、醫療和經濟等多方面均陷入前所未有的危機。教育方面，不少學校也需要面臨停課，估計全球有高達約15億學子需要留在家中超過一個月，只能選擇網上遙距視像授課。

經過這次災難性的體驗，教育方面明確了科技支援教學的必要性和迫切性。對於授課時的情況和程序有更清晰的了解。

然而，網上授課的方式比較適合成人，如獨立能力較高的大學生，對年紀較小的學生，則很明顯出現了許多不足的地方。

主要的困難是年紀較小的學生缺乏「注意力Attention」，對年紀較大的中學生失去了「專注力Focus」#。這樣傳授的知識便產生了大量的損耗，沒有良好的根基、沒有持久性的記存和日後應用的效率。將來更談不上晉升原來大學要求的水平。

香港工業總會轄下的「香港創新及創意工業協會」鼓勵香港特區政府、教育界和創新創意科技的同業們，把握這次寶貴的機遇，轉危為機，及時攜手商討和研究，為教育界建立未來中、小學的遙距學、教、評的電子數碼系統，克服一切可能影響正常教學的重現。

正常的學校教授運作不單單只是恆常的社會責任，教育也是一個可以影響社會長遠發展的要素。因此，我們希望香港特區政府對這一份使命給予優先的考慮，設立額外的資源和支持，同時鼓勵大家多方面努力，積極合作，必定可以為學與教的長期發展，成就新的發展。

#註

注意力 (Attention)：指三年級以下的學生在學習時是需要成人的注意力。

專注力 (Focus)：指三年級以上的學生在學習時，鏡頭之外在玩手機或其他遊戲，對學習的內容失去了專注力。

（本文由協會執委成員 衍盛數碼有限公司創辦人 梁偉峰先生 撰文）